MOTIVISANjE UČENIKA ZA ČITANJE I ANALIZU DRAMSKOG TEKSTA
Apstrakt
Predmet ovog rada tiče se metodike nastave Srpskog jezika i književnosti u srednjoškolskom obrazovanju, sa posebnim osvrtom na dramsku književnost. U radu navode se i obrazlažu mogućnosti motivisanja učenika za čitanje dramskih tekstova Marina Držića (Novele od Stanca i Dunda Maroja) koji se, po nastavnom programu, obrađuju u prvom razredu srednje škole. Detaljno se analiziraju različiti tipovi motivisanja: motivisanje odlomkom, motivisanje oprekama, motivisanje pozorišnim i filmskim izvedbama i motivisanje humorom. Polazeći od toga da svaka delatnost ima svoje ciljeve, pa tako i nastava književnosti, detaljno se obrazlažu obrazovni, vaspitni i funkcionalni ciljevi, ali se navode i nivoi obrade tih tekstova, kao i ishodi, koji predstavljaju elemente obrazovnih standarda koji treba da definišu znanja, veštine i sposobnosti učenika. Obradom dramskih tekstova uspešno se razvijaju čitalačke navike, pojačava se svesna aktivnost učenika i podstiče interesovanje za scensku umetnost. Cilj rada je da prikaže problemski i istraživački pristup književnom tekstu u nastavi književnosti. U radu će se jasno istaći šta je zadatak nastavnika, a šta učenika prilikom obrade dramskog teksta, a posebna pažnja biće posvećena vaspitnoj ulozi nastave književnosti.
