KVALITET SARADNЈE VASPITAČA I RODITELЈA U PREDŠKOLSKIM USTANOVAMA U SRBIJI
Apstrakt
Kvalitet saradnje predškolske ustanove i porodice podrazumeva uklјučenost roditelјa u vaspitne aktivnosti u porodičnom kontekstu. Brojna istraživanja ukazuju na značaj saradnje vaspitača i roditelјa za razvoj predškolskog deteta. Cilј rada je sagledavanje iskustva i mišlјenja roditelјa i vaspitača o njihovoj međusobnoj saradnji. Primenjena je deskriptivna metoda i tehnika anketiranja. Konstruisana su dva onlajn upitnika sa pitanjima višestrukog izbora i otvorenog tipa, koja su služila za upoređivanje odgovora vaspitača i roditelјa. Primenjena je kvantitativna obrada podataka koja se odnosila na osnovne mere deskriptivne statistike (f, %), dok je kvalitativna podrazumevala kategorisanje odgovora na pitanjima otvorenog tipa. Uzorak istraživanja činilo je 107 roditelјa i 47 vaspitača predškolskih ustanova u Srbiji. Rezultati ukazuju da većina roditelјa i vaspitača najčešće ostvaruje saradnju individualnim razgovorom. Utvrđeno je da se u vrtićima realizuju radionice u kojima su roditelјi aktivni učesnici u planiranju i realizaciji. Većina ispitanika ističe da je komunikacija uživo kvalitetnija, iskrenija i opuštenija u odnosu na onlajn komunikaciju. Upoređujući predloge za pobolјšanje međusobne saradnje, koje su ispitanici navodili u poslednjem pitanju, vaspitači i roditelјi su najviše navodili potrebu za organizovanjem češćih individualnih razgovora, kao i većeg broja zajedničkih radionica. Zaklјučuje se da pozitivna komunikacija ima značajnu ulogu u uspostavlјanju kvalitetne saradnje između roditelјa i vaspitača.
