RAZVOJNA PERSPEKTIVA I ANALIZA UTJECAJA SUVREMENIH TENDENCIJA NA KONCIPIRANJE ODGOJA I OBRAZOVANJA KAO SREDSTVA DRUŠTVENE KONTROLE I REPRODUKCIJE

Apstrakt

Kroz povijest pa do danas postoje različite koncepcije odgoja i obrazovanja, a jedna od najprisutnijih jest koncepcija odgoja i obrazovanja kao sredstva društvene kontrole i reprodukcije. Promatrano u povijesnoj perspektivi razli[1]čiti pokreti i odgojno-obrazovni akteri djelovali su na koncipiranje te ciljeve odgojno-obrazovnih sustava, a trenutno je najsnažniji pokret globalne reforme obrazovanja (GERM) koji djeluje putem aktera ‘konzervativne modernizacije’. Odgojno-obrazovni sustav, kao jedan od društvenih podsustava, predstavlja poligon na kojem se kroz nacionalnu i globalnu obrazovnu politiku odvijaju borbe moći između različitih društvenih skupina. Pripadnici različitih grupacija aktera koji čine pokret ‘konzervativne modernizacije’ imaju različite ciljeve i moć djelovanja, a neoliberali su u praktičnom i vrijednosnom pogledu najsnažnija grupacija. Svaka skupina aktera ‘konzervativne modernizacije’ nastoji ojačati one elemente unutar odgojno-obrazovnog sustava koji im omogućavaju zadržavanje te povećavanje društveno-političke moći, a oslabiti one elemente koji slabe njenu društveno-političku moć. Da bi ostvarili postavljeni cilj koriste odgoj i obrazovanje kao sredstvo društvene kontrole i reprodukcije.